ЗВИЧКИ МОВОВЖИВАННЯ СТУДЕНТІВ-ФІЛОЛОГІВ У БАГАТОМОВНОМУ КОНТЕКСТІ ЗАКАРПАТТЯ
DOI:
https://doi.org/10.20535/IWPOK3.2025.art.48Анотація
Закарпаття є унікальним багатомовним регіоном. Досі мало відомо про конкретні звички мововживання закарпатських студентів у закладах вищої освіти (Fábián, Bárány, Lechner & Huszti, 2024; Váradi, 2024). Щоб заповнити цю прогалину, у дослідженні акцентуємо увагу на вивчення мовних репертуарів (Sütő, 2014) та щоденне використання мов студентамифілологами в одному із закладів вищої освіти у Закарпатській області. Дослідження ґрунтується на теорії трансмовлення (translanguaging) (Brooks, 2022), яке розглядає мову не як окрему систему, а як єдиний, динамічний репертуар ресурсів, з якого мовці черпають знання. Прагнемо зрозуміти, як студенти орієнтуються у своєму багатомовному середовищі (Negre, 2015), насамперед в академічному. Дослідження є частиною п’ятирічного проєкту з вивчення іноземної мови (ІМ) у багатомовному середовищі закладу вищої освіти та впровадження педагогічного трансмовлення на заняттях з ІМ, результати якого можуть стати внеском у сферу мовної освіти та прикладної лінгвістики.
Посилання
Brooks, E. (2022). Translanguaging and the shifting lands of language education. ELT Journal, 76(1), 129-146. https://doi.org/10.1093/elt/ccab062
Fábián, M., Bárány, E., Lechner, I., & Huszti, I. (2024). A Rákóczifőiskola hallgatóinak attitűdje a (nyelv)tanuláshoz a távoktatás során. In E. Berghauer-Olasz, É. Hutterer, I. Greba, & K. Pallay (Eds.), Challenges and effects of crisis situations on education: Selected papers of the international academic conference in Berehove, 30-31 March 2023 (pp. 199-213). Berehove: Transcarpathian Hungarian College. (на угорській мові)
Negre, M. (2015). The influence of multilingualism on learning the English language. In I. Huszti, & I. Lechner (Eds.), Modern trends in foreign language teaching and applied linguistics. Proceedings of the international conference ‘Modern trends in foreign language teaching and applied linguistics in the twenty-first century: Meeting the challenges’, 11-12 April, 2014 (pp. 168-179). Beregszász/Berehovo: Ferenc Rákóczi II Transcarpathian Hungarian Institute.
Sütő, R. (2014). The language repertoire of Transcarpathian Hungarian teenagers. LIMES, 1, 45-55.
Váradi, K. (2023). Kétnyelvűséghez fűződő attitűdök vizsgálata többnyelvű környezetben élő főiskolai filológus hallgatók körében. Argumentum, 19, 88-123. https://doi.org/10.34103/ARGUMENTUM/2023/6 (угорською мовою).
